SESION 1 INTEGRACIÓN CURRICULAR

La interdisciplinariedad es un principio que posibilita el proceso significativo de enriquecimiento del currículoy de los aprendizajes de los participantes que se alcanza como resultado de reconocer y desarrollar las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas de un plande estudios, mediante los componentes del sistema didáctico y que convergen hacia intercambios que favorecen un enriquecimiento mutuo desde encuentros generadores de reconstrucción del conocimiento científico
La interdisciplinariedad dentro del proceso formativo, resulta una herramienta valiosa para los fines de una educación integral, más completa, que prepara al egresado para enfrentar la realidad compleja y cambiante que caracteriza en todas sus esferas a la sociedad de nuestros días, creando a su vez las condiciones para dejar de lado la concepción propedéutica de la educación media.

Asimismo, la integración curricular de las TICs implica:
• Utilizar transparentemente de las tecnologías
• Usar las tecnologías para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprender
• Usar las tecnologías en el aula
• Usar las tecnologías para apoyar las clases
• Usar las tecnologías como parte del currículum
• Usar las tecnologías para aprender el contenido de una disciplina
• Usar software educativo de una disciplina.

ESTRUCTURAS SESION5-6

Se trabaja en el proyecto continuando con el mapa conceptual y la metodología del proyecto.Esta metodología, basada en la ejecución de un proyecto, otorga al docente y al alumno la posibilidad de aplicar un enfoque tecnológico a una situación dada. Con esto queremos decir que el alumno inicia su trabajo con un problema que él mismo se plantea para resolver alguna necesidad. Para esto, debe ir documentándolo con información proveniente de las diversas fuentes de que dispone y de sus mismos compañeros y profesores. Con ellos puede ir trabajando en grupo, compartiendo ideas y trabajando cooperativamente.

ESTRUCTURAS SESION 4

Durante el encuentro de hoy se hizo revisiòn de el proyecto y lo que se lleva hecho de este.
Los estándares se definen como criterios claros y públicos que permiten conocer cual es la enseñanza que deben recibir los estudiantes . Son el punto de
referencia de lo que un estudiante puede estar en capacidad de saber y saber hacer , en determinada área y en determinado nivel. Son guía referencial
para que todas las escuelas y los colegios ya sean urbanos o rurales , privados o públicos de todos los lugares del país, ofrezcan la misma calidad de
educación a todos los estudiantes colombianos.
Con base en lo anterior se revisan algunos de los estandares que se utilizaran y daran al oproyecto forma de acuerdo a los objetivos programados por el proyecto.

ESTRUCTURAS SESION 2-3

Seguimiento sobre la marcha del proyecto.
Discusion sobre los referentes conceptuales y como desarrollarlos (competencias,logros, estandares) incorporando las TIC.
METODOLOGÍA.
DISEÑO----PRESENTACIÓN---ARTICULACIÓN AL PMI----SENSIBILIZACIÓN----DESARROLLO--EXPOSICIÓN.
CMAPS TOOLS.Se comenta el derrotero para crear el proyecto basado en un diagrama o mapa conceptual.El proyecto se debe hacer primero en un boceto en papel.

SESION 1 ESTRUCTURAS

APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.